CT0041：TTT企业内训培训师

课程目标：经过专业训练，培养合格、自信的专业讲师；直接提高对象的授课、演讲和表达的能力，间接提升其在人际沟通和领导统御方面的能力。
课程对象：内部专职讲师、兼职讲师、人力资源部培训主管、各部门主管
培训特色：
1、内容涉及教育学、心理学、行为学、管理学和行销学等内容
2、一门启发性课程，不断制造问题，然后分析解决、以学员为中心，高度参与，并逐渐消除其心理障碍
3、寓教于乐，教学形式包括讲授、演练、研讨、分享、游戏和案例等方式
4、教学态度严谨、专业，教学手段多样化
课程纲要：
一、 讲师基本条件角色及职责：问题一：你认为讲师的基本条件为何？；思考、提问、回答
二、 讲师信息表达技巧：问题二：你能总结出你认为有效的表达技巧吗？思考、提问、回答；讲 解：1、讲师之情绪控制；周全的事前准备，控制身体，控制心理，赞同和推崇2 、讲师之形象要素；仪表、眼神、语调、脸部表情、理念、形象、语言；3、讲师的肢体语言4、讲师的控场技巧5、实践操练﹙分组每人讲5－10分钟,小组成员提出其优点缺点）
三、 成人学习心理和教学原理：问题三：结合自己的体会，叙述成人的学习心理？思考、提问、回答；讲解：1、管理层级与训练关系（高、中、低阶管理人的角色与任务）2、部属之能力与意愿之关系 3、成人学习理念 ★抗拒改变 ★经验影响、做中学、激发动机4、实践操练﹙分组每人讲5－10分钟,小组成员提出其优点缺点）
四、 教案设计与教材编列：问题四：你在作讲师时是怎样编教材、教案，有何心得？思考、提问、回答：讲解：1、教案设计之步骤：目的：课程主题、对象、时间、型态、方法、资料收集与编写2、培训前的检核事项3、培训中的检核事项4、培训后的检核事项5、教学媒体设计6 、会议场地安排
五、 常用之训练方法与学习关系：问题五：你常用什幺方法授课，有何心得？思考、提问、回答：讲 解：1、演说法/讲演法2、脑力风暴法3、小组讨论法4、展示/示范5、专案讨论法6、游戏法/竞赛法7、角色扮演法
六、 实践训练：分小组每人进行 5分钟讲课：由小组成员指出其优缺点：每组选一代表在台上讲 5分钟，老师点评
七、总结、回答学员问题
    创灵动咨询提供课程内容为通常训练内容，仅作企业参考，具体课程设计会因需求与培训对象不同有所差别。